2009弱勢關懷年 大愛傳承一年年

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2009弱勢關懷年　大愛傳承一年年 文/蕭建嘉　　社子是本校多數家長從小生長的地方，也是我的第二故鄉。　　在現今全球化競爭、少子化趨勢以及新移民融入社會比例漸高的種種衝擊下，2008年正遭逄全球性經濟不景氣的巨大漣漪，社會如此急遽變化，種種現實的生計問題一一浮出了檯面，凸顯了關懷弱勢教育是現階段值得關注的問題。　　我們社子現階段文化不利的學生已悄悄達到了全校的30%，總數601位文化不利的學生，正面臨學習的困境，其中新移民子女身份的孩子就有153位。所幸的是，我們擁有善心人士不斷挹注他們對弱勢學生的關愛與資源。　　我校社子今年以「平凡中的不平凡」方案，獲得臺北市優質學校的肯定，我們以「家長有心、教師展馨、學校溫馨」、「社區有情、學生才情、校園深情」、「學校有愛、社區關愛、師生無礙」的方案行動面向，激發了家長力正向且多元的參與，同時驅動了社區力之積極善用及引導，並實踐提昇學生競爭力的有效培育與提昇。　　在弱勢關懷的行動上，家長會默默提供人力、物力及財力，小至開學文具用品、頭髮義剪，大到水療課程、課後照顧、工程申辦之協助，關懷之心無處不在，無處不顯。他們考量弱勢學生營養問題，不時結合課程舉辦烤肉活動、年終加菜，為了激勵學生學習，主動提供活動獎品，為了減輕弱勢學生家長負擔，上學期間的校外教學補助、相關計畫申辦更是不會錯過。這種細水長流般「用行動展現大愛」的永續精神，令人欽佩。　　今年我們家長會捐贈了40床棉被，讓溫暖在寒流中暖和了孩子的身心。我們的家長委員身體力行地協助孩子打掃廁所，讓孩子擁有乾淨的如廁空間。　　2009年為臺北市「關懷弱勢年」，我們社子整合產官學、社區及家長的力量，提供「積極性差別待遇」以照顧全校的弱勢學生，目前正積極努力推出的行動有：一、 「夜光天使點燈計畫」及「週五夜間讀經課程」：透過夜間課後照顧，提供弱勢學生課業指導、多元活動與晚餐，減輕家長負擔。二、 「一師一認輔、學生受鼓舞」：本校認輔制度得到臺北市97年度國民中小學認輔制度績優學校的榮耀。我們配合「教育111」及「友善校園」的政策推動，輔導適應不良或學習邊緣的學生，讓每位孩子都受到最好的照顧。三、 關懷系列活動：透過新住民原住民期末聚餐、「寒冬」送「暖被」、義務剪髮、創新活動、課程統整的方式，提供多元而有意義的學習，讓愛心遍灑在微小角落裡萌發的幼苗身上。我們也提出了「關懷弱勢年，大愛一年年」的理念，呼籲社會公民共同來關懷弱勢學生，請大家與我們共同點亮心燈，一起關懷社會角落裡每一個需要照顧的孩子。我們相信「投資教育，就等於投資未來」，教育，就是人類的希望工程。在美麗的臺灣這微小而偏遠的角落，總有一群群弱勢學生，正萌芽初發。社會的關愛，正如雨露，及時的澆灑，幼芽才有機會成長。